北京中学生日渐不识“京片子”

蹽丫子、家雀儿、蝎拉虎子……这些记录着很多北京人美好回忆的“京片子”，现在听到得越来越少，甚至北京的中学生都日渐不识。昨天，教育部发布我国第一部地方和城市版语言状况调查报告——《北京市语言生活状况报告》，报告显示，北京市中学生对北京话认知程度日渐式微。本市计划通过校本课程、校园文化活动等带动青少年保护和传承北京话。

北京孩子不识北京话

据北京市语言文字工作委员会办公室主任贺宏志介绍，《北京市语言生活状况报告》目前正在审稿，预计8月底出版。从调查情况看，北京中学生对于北京话的认知程度日渐式微。对此，贺宏志解释，近些年来，北京话受到挺大冲击，这与全市总人口中“老北京”比例下降以及北京国际化现代化步伐加快都有关系。

北京孩子不识北京话?的确如此!北师大二附中语文教师何杰从小在北京长大，他就发现自己的学生对北京话了解确实不多，因为孩子的父母很多都是“新北京人”，家里对话说的更多的是普通话或是老家话，而不是北京话。

有一次何杰带孩子们赏析话剧《茶馆》，评价一个角色时，何杰来了一句：“真局气!”学生们一脸茫然，无人能懂。“其实就是形容人仗义、不耍赖。”何杰只好再给学生解释。平时，他偶尔会蹦出“真格的”“撒丫子”等北京话，但能和他交流的学生并不多。

清华附中语文教师张彪也有同样的感触，现在的中学生接触北京话的机会较少，没有适当的环境，只有少部分学生通过家里老人了解北京话。

土生土长的北京人小冯曾参与过“京片子测试”，18道题，他居然有几道没答上来。他有些沮丧，“我是北京人，对北京话很有感情，那里面有很多小时候的记忆。”小冯期望能尽快对北京话进行保护，“现在，我们知道的都少了，要是不保护北京话，以后我们的孩子可能连听的机会都没有了。”

京味儿校本课传承北京话

对于北京话的传承和保护其实早就开始了。

北京市语委已经启动中国语言资源有声数据库北京库建设项目。2012年11月，本市还举办了寻找最地道老北京发音人的海选活动，通过纸笔记录、录音、摄像等方式，全面调查采集并整理老北京话原始数据。

贺宏志表示，本市还计划通过校本课程以及校园文化活动来保护和传承北京话，目前，这些工作已列入北京市语言文字事业“十三五”规划。

北京语言类“非遗”208项

需要保护的，不仅仅是北京话。

 

　　《北京市语言生活状况报告》目录显示，报告专题篇包括“北京市小学生家庭语言规划状况”“北京市中学生对北京话认知和使用情况”“《北京晚报》(北京论语版)用字用词计量统计和分析”等章节。资源篇中，详细介绍了“老北京商业叫卖资源”“皇家园林楹联牌匾资源”“皇家园林清御制诗词资源”“北京话古诗文吟诵资源”“北京核心城区地名文化资源”以及“北京话历史文献资源”等。

 

报告还分门别类列举了208项北京市语言类非物质文化遗产名录，其中有传说类，也有以北京话为承载的曲艺，如在京西地区流行的蹦蹦戏等。

据透露，今年年底，北京将在全国率先建成语言文化数字博物馆，本次报告的内容以及3D版的碑帖牌匾等都将实现网上共享，市民可登录北京语言文字网查看。

责任编辑：白岚