石家庄幼专加快向一流迈进

石家庄幼儿师范高等专科学校代表河北省在全国职业院校技能大赛中荣获团体二等奖。

本报讯(米彦泽、贾楠)5月19日，2017年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项在浙江金华职业技术学院师范学院落下帷幕。石家庄幼儿师范高等专科学校学前专业代表队从全国参赛的56支代表队中脱颖而出，荣获大赛团体二等奖的优异成绩，刘晓琪同学更是以个人总分第一名的成绩勇夺B选手全国冠军。本次大赛展示了该校学前专业的人才培养、专业建设、课程建设、校企合作的创新成果，获得了全国同行特别是学前教育专家的一致认可与高度评价。

不久前，该校圆满承办“河北省高职院校学前教育专业学生技能大赛”，全省14所院校17支队伍的102名选手参赛，该校荣获团体一、二等奖和优秀组织奖，3名学生获一等奖，7名学生获二等奖，2名学生获三等奖。更引人注目的是，在广州日报数据和数字化研究院发布的《2017高职高专排行榜》中，该校高居全国幼专第一名。

石家庄幼儿师范高等专科学校，作为一所石家庄市属高职院校，缘何在国家级专业大赛中屡获殊荣?又为何能在全国高职高专排行榜中高居首位呢?近日，我们走进该校，深入了解其办学理念。

注重师资队伍建设，形成“课内外互补、校内外联通”的培养方式

学校注重师资队伍建设，基本建立了专兼结合的教学团队建设机制。目前“双师素质”的教师占到教师队伍的80%以上。

在专业带头人培养方面，以“立足培养，积极引进”为方针，努力造就一支高素质的专业带头人和骨干教师队伍。定期选拔优秀老师做访问学者或脱产进修，并积极参加全国各地的各种专业学术会议，开拓教师视野，掌握学前教育专业的前沿动态。

在兼职教师队伍方面，专门聘请了44名有丰富幼教工作经验和娴熟教育技能的幼儿园骨干教师为兼职教师，承担学生的教学指导任务。同时还聘请了一批行业专家和知名幼教企业的高级管理人员成立了专业建设委员会，力争以职业教育的理念和要求改造教学，强化学生能力的培养，并致力于建立理实一体、学训交替的课程模式以及面向职业和工作岗位的人才培养方案。

突出职业能力培养，倡导推行理论与实践一体化教学

石家庄幼专课程体系建设力求突出全面性、实用性、实践性、科学性和高等职业学校的特色，紧密结合学前教育改革趋势和学生素质培养的需要，重视和突出职业能力的培养和学科间的沟通整合,实现了必修课与选修课相结合、课堂教学与实训教学相结合、学校教育与社会实践活动相结合的课程模式。同时，要求学生必须掌握“幼专六艺”(弹琴、歌唱、舞蹈、绘画、讲故事、组织幼儿活动)，增强学生的可持续发展能力。

石家庄幼专一直以职业能力培养为主线，以提高学生的综合素质为目标，倡导推行理论与实践一体化教学。明确了专业课程中的实训项目与课时比例，强化教学过程中的实践性、开放性和职业性，力争实现专业教学要求与学前教育岗位能力要求对接，专业课程内容与专业标准对接。

目前，石家庄幼专有学前教育实训中心、音乐教育实训中心、美术教育实训中心和信息教育实训中心等四座学前教师教育实训大楼，拥有价值近4000万元的专业设施设备，形成了河北省规模最大、设施最齐全的学前教育实训场所群。

同时，该校已经构建起以石家庄市为主体，辐射周边多个地区的校外实训基地近百个。

积极抢抓机遇，下好“先手棋”，打好“主动仗”

近日，在该校召开的2017年党风廉政建设工作会议上，该校党委书记苑彦刚分析了幼专当前面临形势，指出高校在经济社会文化转型中的地位越来越凸显，全国和省高校思想政治工作会议对高校提出新要求，教育部等五部委的高校“放管服”新政即将落地，都为幼专加快发展提供了重大利好，一定要研判政策、抢抓机遇、精准发力、弯道超越，推进幼专大跨步发展，加快向一流迈进。

作为幼专干部老师，要用心用情、苦干实干，要牢牢抓住“善谋”这一基础。凡事预则立不预则废，善谋事才能干成事，才能下好“先手棋”，打好“主动仗”，对标先进谋，胸怀全局谋，国际视野谋，紧贴京津冀协同发展等重大国家战略，因势而谋、应势而动、顺势而为，以服务求支持，在贡献中发展。

据介绍，该校招生区域达24个省(市、区)，毕业生备受用人单位青睐，2016年承办京津冀学前教育协同发展峰会暨京津冀学前教育类高校毕业生专场招聘会，签约率达99.6%，35%的毕业生到京津就业。

责任编辑：郝杰